ՀՀ ԿԳՆ  Երևանի <<Մխիթար Սեբաստացի>> կրթահամալիր Ուսումնառության պայմանագրի լուծման հիմնավորում Սովորողի անուն,ազգանուն   — Ավեդ Տէքըրմէնճեան Ո՞ր դասարանում է սովորում  — 9.3 Ո՞ր դասարանից է սովորում կրթահամալիրում  — 9 Եթե տեղափոխվել է այլ դպրոցից, խնդրում ենք նշել՝ որի՞ց   — Նահտկած վրժարան Ո՞ր դպրոց (ուսումնական հաստատություն) է տեղափոխվում   սովորողը – եղիշէ Ջրենց թիվ 67 Ո՞վ է նախաձեռնում Читать далее

Ուսումնակա առաջին շրջանի ամփոփում

տեղեկանք ուսումնառության պայմանագրով պարտավորությունների կատարման մասին հաճախում-բացակայություն-բաց թողած պարապմունքների լրացում սահմանված կարգով. 5 ժամ հայերին պատժարով և մադեմատիկաի ուսումնական բլոգի վարում. բաժիններ, յուրաքանչյուրում նյութերի առկայություն, Հայոց լեզու 5Անգլերեն 3 ուսումնական պարապմունքներին մասնակցություն սահմանված կարգով. ուշացումներ, Մասնակցել եմ սահմանված կարգով բոլոր ուսումնական պարապմունքներին, ունեմ 3 ուշացում: մասնակցություն դասարանի, ընտրությամբ գործունեության խմբի ուսումնական ճամփորդություններին. ուսումնասիրություն, լուսաբանում Արատես—Սոֆիյա ԱյվազյանЧитать далее «Ուսումնակա առաջին շրջանի ամփոփում»

Նորից անձրև՜, մշո՜ւշ, ա՜մպ,Թախի՜ծ անհուն, տխրա՜նք հեզ,Աշո՛ւն, քեզ ի՛նչ քնքշությամբ,Ի՞նչ խոսքերով երգեմ քեզ… Քո մշուշը, քո ոսկիՏերևները հողմավար,Դյութանքը քո մեղմ խոսքի,Արցունքները քո գոհար… Հարազատ են իմ հոգուն,Վհատությանն իմ խոնարհ,Ե՛վ թփերը դողդոջուն,Ե՛վ խոտերը գետնահար… Եվ քո երգը թախծալիԻմ սրտի երգն է կարծես,Աշո՛ւն, քաղցր ու բաղձալի,Ի՞նչ խոսքերով երգեմ քեզ…

Առաջադրանք  1 1.Փակագծում տրված  բառերից ընտրի՛ր ճիշտը: Հեռավոր անապատում (մոլեգնում, վարարում)  էր մրրիկը: (Հայերեն լեզուն, հայերենը)  հնդեվրոպական լեզվաընտանիքում առանձին լեզու է:Երեկոյան (բառաչում, մայում) էին  արոտավայրերից տուն եկող կովերն ու հորթերը: Միայն սայլերին լծված (նժույգների, ձիերի) խրխնջյունն էր տարածվում լռության մեջ: Քամին (փռփռացնում, փրփրեցնում) էր նրա հագուստի փեշերը: (Ամոլ, ամուլ) դաշտերը դարձան արգասաբեր ու բերրի: Ամառները նա հաճախ էր գնումЧитать далее

29․10 ժամը՝ 10։30-12։00— հայոց լեզվի պարապմունք31․10 ժամը՝ 10։30-12։00— հայոց լեզվի պարապմունք Կարդալ Խորխե Բուկայի 2 պատմվածքները, վերլուծել բլոգում։Գրել վարժությունը։Գրել պատմություն՝ «Իմ ընկերերը»։ 14. Բաց թողնված տառերը լրացրո՛ւ:      Մեռյալ ծովի ջուրն այնքան աղի է, որ այնտեղ ոչ մի կենդանի  էակ չի կարող ապրել: Արևմտյան Ասիայի տոթակեզ ու թանձր կլիմայի պատճառով անընդհատ շատ ջուր է գոլորշիանում ծովի մակերևույթից, իսկ լուծված աղերը մնում են ծովում ու մեծացնում ջրի աղիությունը: Ծովում խորանալուն զուգընթաց` աղիությունն աճում է: Աղերը Մեռյալ ծովի քառորդ մասն են կազմում, նրա մեջ աղերի ընդհանուր քանակը քառասունЧитать далее

35 բաց թողնված տառերը լրացրո՛ւ։ Ջորդանո Բրունոն ամբողջ ութ տարի բանտում մնաց։ Սուրբ հայրերը սպասում էին, որ նա կընկճվի։ Նա խոստովանում էր, որ ինքը մեղք է գործել եկեղեցու դեմ, բայց պնդում էր, որ իր ուսմունքը ճշմարտացի է ու ամբողջական։ Մտածելու համար նրան իննսուն օր ժամանակ տվեցին և օրը երկու անգամ կեսօրին ու կեսգիշերին , աստվածաբաններЧитать далее

Создайте веб-сайт на WordPress.com
Начало работы